教學與演講:攝影教育的多彩光影

江村雄老師,是攝影教育領域的翹楚,擁有豐富的教學經歷和深厚的攝影知識。本文紀錄江村雄老師過去在攝影教學和演講方面的豐富經歷。透過每場活動的精彩圖片和文字描述,展現了不同老師在各地進行的教學場景,包括台北、高雄、台中、桃園、板橋、員林等地的教學現場。教學場域不僅有室內,還包括戶外教學、棚拍課程、走秀攝影、舞台攝影等多樣活動。

台北簡榮泰老師
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高雄市黃其來老師
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台中顏仕玲老師
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台北駱崇賢老師
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桃園楊雅婷老師
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板橋徐清波老師
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員林賴俊宇老師
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台北  楊文博 老師
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民雄舞蹈戶外教學
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中州科技大學時尚系棚拍
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台北劉純興老師
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2012北部漁港攝影活動-員林社大攝影創作班學員
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基隆應文進老師 (北部濱海戶外教學)
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江西生態攝影之旅全程邀請 攝影大師 肖戈 指導
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台東戶外教學
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建國科技大學美容系攝影棚教學
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中州科技大學時尚系走秀攝影課程講解
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2019/5 廣州生態攝影之旅
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田尾菁芳園戶外教學
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實用攝影進階班舞台攝影課程實況
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2017/11 閃光燈壓光-人像攝影教學
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2017/12 台東戶外教學
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2016/4 創作班於劍門農場戶外教學(昆蟲攝影)
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中州技術學院視訊系學生參觀員林國際攝影展
中州技術學院視訊系學生參觀員林國際攝影展
2015/11 台東富岡漁港戶外教學
2015/11 台東富岡漁港戶外教學

在社會教育上,江老師同時於彰化社區大學及員林社會大學開班授課,2006年以台灣員林社區大學攝影研究社(YCCP Taiwan)名義參賽國際比賽;在2010全球攝影界規模最盛大的奧地利巡迴賽,於105個國家,近4萬件參賽作品中,員林社大勇奪團體組冠軍,藉此擴大國際視野,讓台灣聲名大噪。同時,他也持續在學界作育英才,擔任中州科技大學駐校藝術家、客座副教授;建國科技大學PHOTOSHOP應用創作班講師等,期許透過無私分享教學,能讓台灣揚名國際。

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題名:海邊奇景 (嘉義東石漁港)
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江村雄老師介紹了藝術家羅丹如何在平凡事物中發現美,並以此為創作靈感。文章展示了攝影作品,每幅作品背後都有獨特的創作故事。這些作品體現了江村雄老師以獨特視角創造藝術的追求,與羅丹的藝術理念相呼應。
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江村雄老師在文中探討了觀念攝影中的組合照片,強調這種方式能更全面地表達題意。老師分享了在內蒙古查干湖拍攝冰下捕魚的經歷,並討論了台灣及國際攝影比賽對組合照片的接受與挑戰。他提到組照在比賽中的公平性問題及其在台灣美展中的應用和推廣。
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江村雄老師指出觀念攝影的素材來自於日常生活中的各種元素,並強調了拍攝者如何運用攝影技巧將個人的直覺感觸轉化為影像的重要性。文章最終強調了觀念攝影需要攝影技巧的巧妙運用,才能有效地傳達作者的創作意涵,這也是觀念攝影獨特之處。
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本文探討了人工智慧影像技術的崛起對攝影領域所帶來的機會與挑戰。江村雄老師分享了自己與AI影像的接觸經驗,包括對技術發展的觀察和在創作中的應用。文章強調了保持開放的態度和積極學習的重要性,以應對技術變革。同時,江老師提醒攝影者們要保持個人風格,並將AI融入自己的攝影旅程中。
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江村雄老師在這篇文章中探討了影像創作中四個關鍵問題:構圖、裁切、修飾與創意。透過60年的攝影學習與實踐,他分享了對於這些問題的深入理解與經驗。在數位化影像時代,這四個問題依然是攝影創作中的核心。他以具體案例展示了構圖、裁切、修飾與創意的重要性,並介紹了不同的後製方法和工具。江老師強調創意是每件作品的靈魂,是攝影藝術追求的終極目標。
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江村雄老師在這篇文章中介紹了攝影藝術的學習過程。透過他近三十年的攝影學習與實踐經驗,他提出了攝影藝術的三個階段:「看山是山、看山不是山、看山又是山」。從技術的學習到創作的突破,江村雄老師將攝影視為一種藝術追求,不斷挑戰自我,尋求創新與突破。他以自己的創作作品為例,展示了攝影藝術與個人想像力的融合,從而呈現出攝影藝術的多樣性與豐富性。